استادان بخوانند: 10 نکتهٔ مهم و مورد نیاز برای تدریس زبان انگلیسی
تدریس زبان انگلیسی از آن موضوعاتی است که همه آدمها دربارهاش نظر خود را دارند. میتوانید در خیابان شروع به قدم زدن کنید و از هر کسی که دیدید بپرسید “چطور میتوانم معلم زبان خوبی باشم؟”. مطمئن باشید که کلی جواب متفاوت دریافت خواهید کرد.
همه این جواب ها هم لزوما دقیق و کارشناسانه نیستند. پس لازم نیست با شنیدن هر نظر مخالفی روحیه خود را از دست داده و به سرعت روش کار خود را تغییر دهید.
اگر در حال مطالعه این مقاله هستید، احتمالا تازه دوره TTC خود را تمام کردهاید و میخواهید به عنوانیک استاد زبان شروع به کار کنید. شاید هم یک استاد با تجربه هستید و میخواهید در استراتژی های تدریس زبان انگلیسی خود تحولی ایجاد کنید.
برای تدریس بهتر زبان انگلیسی، باید چند نکته را رعایت کنید. این نکات حاصل سالها تجربه بهترین استادان زبان و کارشناسان TEFL در سراسر دنیا هستند که با توجه به چالشها و موفقیتهای افراد در این حرفه به دست آمدهاند. پس با ما همراه باشید!
نکته یکم: نقش ها و وظایف خود را بشناسید.
تدریس زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم کار آسانی نیست. این کار به وظیفه شناسی و مسئولیت پذیری فراوانی نیاز دارد. اگر نمیدانید چکار باید بکنید، با مدیران و سوپروایزرهای خود صحبت کنید. با استادان باتجربهتر مشورت کنید. ببینید که شاگردان و موسسه چه انتظاراتی از شما دارند.
موسسات زبان معتبر علاوه بر برگزاری دورههای تربیت مدرس، به صورت منظم برای استادان خود کارگاههای آموزشی متفاوت برگزار میکنند. شرکت در این کارگاهها همیشه باعث میشود بهتر و بیشتر با کاری که قرار است سر کلاس انجام دهید آشنا شوید.
به مدرک TTC خود هم راضی نباشید! مدارک و دورههای مختلف تدریس زبان انگلیسی در دنیا فراوان هستند که با استفاده از آنها میتوانید در سطوح بسیار بالاتری به تدریس ادامه دهید.
راه دیگر برای رسیدن به این هدف، سر زدن به وبسایت های مربوط به تدریس زبان انگلیسی و تالارهای گفتگوی داخل آنها است. مطمئن باشید کلی ایده ناب برای تدریس پیدا خواهید کرد. برای نمونه، Oxford Teachers’ Club از آن تالارهایی است که خلاقانهترین روشهای تدریس همه روزه در آن قرار میگیرند.
نکته دوم: به “سه P” توجه داشته باشید.
سه P مهم در تدریس زبان انگلیسی عبارت هستند از Prepare ،Plan و Practice.
اولین قدم در برگزاری یک کلاس زبان انگلیسی، برنامه ریزی برای آن یا آماده کردن یک Lesson plan از قبل است. تعداد زبان آموزان، زمان در دسترس و منابع آموزشی که بایستی تدریس شوند را در نظر بگیرید و با توجه به آن برای کلاس خود آماده شوید.
هر چه Lesson Plan شما جزئیات بیشتری داشته باشد، شما هم در کلاس استرس کمتری خواهید داشت. به عبارت دیگر، کلید تدریس موثر و بدون نگرانی این است که Presentation ،Warm-up و Production Activities خود را از قبل بشناسید و بدانید که در نهایت چه تکلیفی به زبان آموزان خواهید داد.
قسمت Practice در کلاس شما خیلی قویتر اجرا خواهد شد اگر برنامه ریزی و آماده شدن (Plan و Prepare) را به خوبی انجام داده باشید. نکته بعدی هم این است که باید برای هر یک از مراحل تدریس زمان تعیین کنید و مراقب باشید که دقیقا طبق همان زمانها پیش بروید. در این صورت از بابت کم یا زیاد آوردن وقت مشکلی نخواهید داشت.
نکته سوم: واقع بین باشید و در عین حال بلندپرواز!
بلندپرواز بودن یعنی اینکه در صورت امکان اطلاعاتی فراتر از آنچه قرار است تدریس شود به زبان آموزان ارائه کرده و تا آنجا که میشود آنها را تشویق کنید که بهترین عملکرد خود را داشته باشند.
از طرف دیگر هم باید در اینجا نوعی تعادل برقرار شود. سن، تحصیلات، فرهنگ، نوع یادگیری و مهارتهای زبان آموزان همه در برنامه ریزی آموزشی شما مهم هستند. در اینجا باید ببینید با این زبان آموزان تا کجا میتوانید جلو بروید و چه تمرینها، فعالیتها و اهداف آموزشی را برایشان تعیین کنید.
اهداف آموزشی باید هم واقع بینانه باشند و هم بلندپروازانه. همیشه هدف را روی بالاترین سطحی که میتوانید بگذارید تا جایی که انگیزه و امید زبان آموزان حفظ شده و این کار به سرخوردگی آنها منجر نشود.
نکته چهارم: به آنها انگیزش بدهید.
زبان آموزان شما در هر رده سنی که باشند (بزرگسال، نوجوان یا کودک)، برای یادگیری بهتر زبان انگلیسی به انگیزش نیاز دارند.
نوع و روش انگیزه بخشیدن به زبان آموزان هم به سن، فرهنگ، علاقه ها و اهداف آنها از یادگیری زبان انگلیسی بستگی دارد. برای مثال زبان آموزان کودک به بازی کردن نیاز دارند و برنده شدن و جایزه گرفتن در یک بازی چیزی است که آنها را به سمت یادگیری بهتر هدایت میکند؛ کاری که لزوما در یک کلاس بزرگسال جواب نمیدهد.
در هنگام نوشتن Lesson Plan، به این جزئیات هم توجه داشته باشید!
نکته پنجم: به شاگردان خود این اطمینان را بدهید که همیشه پشتیبان آنها هستید.
جدا از تدریس زبان انگلیسی، یک شاگرد در هر کلاسی نیاز دارد که بداند معلم همیشه هوای او را دارد.
برای نمونه، تمرین کردن زبان انگلیسی به صدای بلند خیلی خوب است اما تا جایی که باعث نشود نقاط ضعف و اشتباهات شاگرد در جمع زبان آموزان دیگر بیش از حد آشکار شود.
بهترین راه برای رفع اشکالات ساختاری زبان آموزان در یک کلاس گروهی این است که آنها تا حد امکان خودشان اشکالات خود و یکدیگر را بگیرند و رفع اشکالهایی که خودتان انجام میدهید خطاب به کل کلاس باشد نه یک نفر خاص. این کار خود از ناامید و بی انگیزه شدن زبان آموزان تا حد زیادی جلوگیری میکند.
این تنها یک مثال کوچک بود از اینکه شاگردان در محیطی پیشرفت میکنند که در آن احساس امنیت و اعتماد به نفس داشته باشند و مسئولیت ایجاد چنین محیطی تا حد فراوانی به عهده شماست!
نکته ششم: روی مهارت های مدیریت کلاس (Classroom Management) خود کار کنید.
حتما در دوره های آموزش تدریس زبان انگلیسی مثل TTC درباره Time management و Classroom Management زیاد شنیدهاید.
اما چطور میتوان اینها را در عمل پیاده سازی کرد؟
مدیریت صحیح کلاس و برخورد صحیح با مسائلی مثل شیطنتهای زبان آموزان یا بینظمیها اهمیت فراوانی در تدریس زبان انگلیسی دارد. البته همه میدانیم که اگر زبان آموزان واقعا به دنبال یادگیری باشند، چنین مشکلاتی معمولا پیش نخواهد آمد.
واقعیت این است که در کلاس های زبان نمیتوان به زور شاگردها را سر جای خود نشاند و وادارشان کرد که به حرفهای شما گوش کنند! اگر هم در عمل امکان چنین کاری وجود داشته باشد، یادگیری خاصی اتفاق نخواهد افتاد چون زبان آموز انگیزهای برای آموختن ندارد.
پس چه باید کرد؟
کلاس های شما هرچه سرگرم کنندهتر و چالش برانگیزتر باشند زبان آموزان را بیشتر با درس و فعالیتهای کلاسی درگیر کرده و در نتیجه شما هم در زمینه مدیریت کلاس مشکلات کمتری خواهید داشت. کافی است علاقهها، انگیزهها و نوع یادگیری آنان را به دقت شناسایی کنید و برای مثال بدانید شاگردان شما از نوع Kinesthetic هستند یا Analytic تا فعالیتهای کلاسی را با توجه به نوع یادگیری آنها تهیه کنید.
نکته هفتم: در تدریس زبان انگلیسی خلاق و ایده پرداز باشید.
بعد از آنکه Lesson Plan خود را به بهترین شکل تهیه کردید و شروع به پیاده سازی برنامه آموزشی به شکل دقیق و مو به مو کردید، باز هم گاهی کلاس حالتی خشک و یکنواخت پیدا میکند. همه چیز ساده و کلیشهای شده و شاگردان هم از قبل میدانند چه اتفاقاتی قرار است سر کلاس بیفتد.
در اینجا باید یک کار مهم انجام دهید: طراحی Lesson Plan از نو!
همیشه سعی کنید تا حد امکان به صورتی غیر قابل پیش بینی به تدریس زبان انگلیسی بپردازید. از ویدیوها و عکس هایی استفاده کنید که داخل کتاب اصلی نیستند. فعالیتها را با هم جابجا کنید. برای تدریس یک گرامر خاص، موضوع اصلی کتاب را کنار بگذارید و از راه دیگری وارد شوید. این کار هم کلاس را برای شاگردان جذابتر کرده و هم به آنان این پیام را میرساند که با غیبت کردن چیزی بیش از محتوای داخل کتاب درسی را از دست خواهند داد.
نکته هشتم: هویت منحصر به فرد خود را داشته باشید!
حدود 30 سال پیش، استادان زبان انگلیسی منابع چندان متنوعی برای تدریس در اختیار نداشتند و به همین خاطر همه چیز محدود بود به یکی دو کتاب آموزشی و یک دیکشنری. اما امروزه با ظهور اینترنت و پیشرفت تکنولوژی همه جا آنقدر کتاب، جزوه، برنامه درسی، بازی، فعالیت کلاسی و پرزنتیشنهای PowerPoint پیدا میشود که دیگر انتخاب یکی از آنها کار آسانی نیست.
از کجا باید بدانیم کدام یک از این متریالهای آموزشی برای اهداف و کلاس های ما مناسبتر هستند؟
پیشنهاد ما این است که سایتهای معتبر را ببینید، تحقیق خود را انجام دهید، با همکاران خود گفتگو کنید و سپس در منابع آموزشی مورد نظر با توجه به شاگردان خود تغییر ایجاد کنید. متریالهای آموزشی داخل اینترنت معمولا با توجه به فرهنگ ایرانی طراحی نشدهاند و این شمایید که میتوانید با توجه به موضوعات روز، علاقههای خاص زبان آموزان و ویژگیهای شخصیتی آنها منابع آموزشی را دستکاری کنید.
پیشنهاد دیگری هم داریم: سری به Idea Box موسسه زبان ایران اروپا بزنید. احتمالا ایدههای فراوانی برای تدریس زبان انگلیسی مناسب زبان آموزان ایرانی پیدا خواهید کرد.
نکته نهم: قوانین کلاس و انتظارات خود از زبان آموزان را برای آنها توضیح دهید.
این موضوع هم برای کلاس های کودک و نوجوان و هم برای کلاس های بزرگسالان اهمیت دارد. زبان آموزان باید به خوبی بدانند قرار است در کلاس چه کاری بکنند و در انتهای ترم به کجا باید برسند.
شما ممکن است بهترین Lesson Plan ممکن و قویترین متریالهای آموزشی را در اختیار داشته باشید. اما تا وقتی که شاگردان شما ندانند که کجا هستند، به کجا میخواهند برسند و مهارتهای زبانی آنها در انتهای ترم باید در چه سطحی باشند یادگیری خوب و موثری اتفاق نخواهد افتاد.
همیشه در ابتدای ترم برای زبان آموزان کاملا روشن کنید که هدف از برگزاری این ترم چیست، انتظار دارید چه تغییراتی در شاگردان اتفاق بیفتد و چه بایدها و نبایدهایی در کلاس شما وجود دارد. بسته به سطح کلاس، سن و روحیه دانشجویان این قوانین و اهداف میتوانند متفاوت باشند.
نکته دهم: همیشه جلسات کلاسهای خود را دوباره ارزیابی کنید.
بعد از اجرا کردن PPP، نوبت مرحله آخر یعنی Assessment میرسد.
این بحث دو جنبه دارد. جنبه یکم آن Self-Assessment است: بعد از هر جلسه یا هر چند جلسه، آنچه در کلاس اتفاق افتاد را مرور کنید. آیا به اهداف خود رسیدید؟ چقدر در پیاده سازی Lesson Plan خود موفق بودید؟ آیا موردی بود که بهتر بود جور دیگری انجام میدادید؟ شاید با توجه به تجربهای که به دست آوردهاید بتوانید در جلسه بعدی همان کارها را موثرتر و قویتر انجام دهید!
ارزیابی نه تنها توسط خود شما، بلکه باید توسط سوپروایزرها هم انجام شود که به آن Clinical Supervision میگوییم. همانطور که وقتی احساس میکنید بیمار شدهاید به سراغ دکتر میروید و میخواهید برای شما آزمایش نوشته و دارو تجویز کند، از سوپروایزرها هم بخواهید که کلاسهای شما را Observe کرده و برای رفع مشکلات احتمالی راهکار ارائه دهند.
در انتها…
پیشنهاد آخر ما به شما، ساختن نوعی Portfolio یا تعدادی نمونه کار است. برای مثال اگر گرامر Present Perfect را به پنج روش مختلف درس دادهاید و سه تای آنها موفقتر بودهاند، Lesson Plan های موفق را به شکل مکتوب در جایی بایگانی کرده و آن را با همکاران خود هم به اشتراک بگذارید!
برای کسب اطلاعات بیشتر، پیشنهاد میکنیم Must-Read های تدریس زبان انگلیسی را هم مطالعه کنید:
The Practice of English Language Teaching by Jeremy Harmer
Learning Teaching by Jim Scrivener
Teaching by Principles by H. Douglas Brown
Teaching and Learning in the Language Classroom by Tricia Hedge
Second Language Learning and Language Teaching by Vivian Cook
Task Based Language Teaching by Rod Ellis
مثل همیشه منتظر دیدن نظرات و تجربیات شما هستیم!
سلام و ممنون از اطلاعات مفیدتون درباره روش تدریس
واقعا بابت مطالب جامع و مفیدتون متشکرم
با سلام
همیشه از مطالب ارزشمندتون استفاده میکنم.ممنون از راهنمایی ها و دستورالعملهایی که دراین دریغ بازار از ما دریغ نکردید.
با تشکر
سلام من از اساتید شعبه ی صادقیه ایران اروپا هستم . مطلب بسیار مفیدی بود و با این که حدودا ۵ سال است که تدریس میکنم اما خوندن این مقاله نکات ریزبینانه ای رو به یادم آورد . ممنون از زحمات بی دریغ شما .
خیلی ممنون از زحماتتون فقط من میخواستم بدونم دمو توی دوره تی تی سی به چه شکلیه؟؟??
سلام تارخ عزیز. ممنونیم از توجه شما به این نوشته.
در دوره های TTC همه جنبهها و تکنیک های تدریس زبان انگلیسی از جمله آموزش گرامر، واژگان، چهار مهارت اصلی، مدیریت کلاس، برقراری ارتباط با زبان آموزان و … آموزش داده شده و دموی نهایی در واقع شبیه سازی یک جلسه از یک کلاس آموزشی است که در آن باید نقش معلم را در برابر زبان آموزان بازی کنید و در این دمو، مهارت هایی که آموختهاید به چالش کشیده شده و ارزیابی میشوند.
سلام و خسته نباشید
ممنون از مطالب فوق العاده ای که در اختیار عموم قرار دادین
سوالی داشتم اینکه بعد از مشغول به کار شدن در موسسه چقدر زمان میبره تا عضو اساتید آنجا باشیم و بیمه داشته باشیم؟
اینکه بنده زمان زیادی نیست که مشغول به تدریس در این موسسه هستم
سلام لطفا با موسسه تماس حاصل فرمایید
جالب بود ! سپاس از اطلاعات تان !
سلام ممنون از مقاله تون
در حال گذارندن دوره TTC هستم مطالب تون مفید بود.برخوردار شدیم.
سلام من کلاس بزرگسال تدریس میکنم به عنوان تمرین کلاسی چه چیزی رو پیشنهاد میکنید؟
سلام. بهتره که کتاب Learning Teaching از Jim Scrivener رو مطالعه کنید.
بهترین نکاتی بود ک قید کرده بودید مم همیشه از فرمایشاتتون استفاده میکنم و واقعا کمکم میکنه
سلام ، TTC با پداگوژی فرق داره ؟ ممنون میشم توضیحات لازم را بفرمایید
سلام. ارتباطی با هم ندارند، دوره TTC صرفا دوره آماده سازی افراد حرفه ای در زبان انگلیسی برای تدریس این زبان هستش و در این دوره تکنیک ها و روش های تدریس زبان انگلیسی آموزش داده میشن.
عالی
سلام من الان میخوام تدریس زبان را برای اولین بار شروع کنم ،زبان کودکان ،چیکار باید بکنم نمیدونم چطور شروع کنم ؟
سلام.
برای شروع به تدریس، ابتدا باید دانش زبان انگلیسیتون به حدی رسیده باشه که بتونید رون و بدون اشکال ساختاری بنویسید و صحبت کنید و همچنین از دایره واژگان قابل قبولی برخوردار باشید. مرحله بعدی شرکت در کلاس های TTC هستش و کم کم ورود به بازار کار.
عالی
سلام روزبخیر. من دوسالی هست لول کیدز و نوجوان با موسسه و یکی ازمهدزبان های خوب غرب تهران کارمیکنم. مدارک ttc,ورکشاپ های lingomotive tipsو… ازانتشارات خط سفید و بین المللی جنگل هم دارم .هدف ارتقای شغل به سوپروایزری دارم , بنظرشما ازکجاشروع کنم ؟کلاس یامنبعی اگرمیشناسین ممنون میشم معرفی بفرماییدتشکر❤
سلام روز شما هم بخیر.
سوپروایزر شدن معمولا به سابقه کار شما بستگی داره و این که موسساتی که با اونها کار میکنید چقدر شما رو میشناسن و به شما اعتماد دارن. پس پیشنهاد میکنیم هر جا که مشغول به کار هستید کارتون رو با تعهد و صبوری پیش ببرید و درخواست ارتقای شغلی رو هم همونجا ارائه بدید. منابعی که در متن معرفی کردیم هم قطعا در بهتر شدن توانایی های شما در تدریس زبان انگلیسی تاثیرگذار خواهند بود.
خوب بود
سپاس فراوان
سلام به شما بسیار مطالب عالی و آموزنده
با سلام و ضمن تشکر از مطالب خوب تون ،مدرکی که توسط موسسه ی شما ارائه می شود بین المللی است ؟
با تشکر
سلام، سپاسگزاریم از محبتتون. هیچ موسسه ای در ایران مدرک بین المللی ارائه نمیکنه و تنها مدارک بین المللی همونهایی هستند که در کشورهای دیگه هم ارائع میشن، مثل IELTS و TOEFL iBT.
بسیار ممنون از راهنمایی عالمانه شما بسیار عالی است
سلام من زبانم در حد متوسط هست و دانشجوی رشته ی زبان انگلیسی هستم ولی تا advance نخوندم میخوام شروع کنم خوندن برای قبل از ttcچه منابعی رو معرفی میکنید
این مدت که تو خونه هستم میخوام تا advance پیش برم آیا کتاب استاد شهلایی مقدم و شهاب اناری زبان تخصصی کنکور مناسب ttc هست؟
یکی از منابع خوبی که میتواند به شما کمک کند برای قبل از TTC کتاب Diane Larsen-Freeman چاپ سوم میباشد.
من تازه دوره ttc رو تموم کردم و هفته ی بعد اولین کلاسمو دارم
مطلبتون خیلی خوب بود و نکات رو دوباره بهم یادآوری کرد
سلام من قراره یک دمو بدم برای کودکان اما نمیدونم چجوری یک warm up خوب داشته باشم که بچه ها متوجه بشن.از چه چیزایی استفاده کنم .میشه منو راهنمایی کنید
سلام وقتتون بخیر
واقعا که گلچینی از بهترین استادان تو موسسه زبان ایران اروپا هستند ممنون از اطلاعات مفید و ریزبینانه ای که برامون گذاشتید
سلام خدمت شما، 10 نکتهٔ مهم و مورد نیاز برای تدریس زبان انگلیسی رو خیلی ساده و در عین حال به صورت تخصصی عنوان کردین
من دو سال هست استاد زبان شدم و مطالب شما خیلی مفید بود، ممنون از شما
متد هایی که برای اساتید پیشنهاد دادید درست و دقیق هستن
من به عنوان یک استاد از مطالبتون استفاده کردم
سلام ممنون از مقاله جامعتون، من
در حال گذارندن دوره TTC هستم مطالب تون خیلی مفید و کاربردی بود. سپاس
راهکارهایی که برای راهنمایی اساتید بیان کردید خیلی خوب و موثر بود. سپاس
به نظرم یک استاد خوب خیلی میتونه تو پیشرفت زبان آموز نقش موثری داشته باشه
اطلاعاتی که در مورد Presentation ،Warm-up و Production Activities در این مقاله برای راهنمایی اساتید ذکر کردید خیلی مفید و کاربردی بود. با تشکر از شما
نکته خوبی رو یادآور شدید، دادن انگیزه از طرف استاد به زبان اموزها تاثیرگذاری بیشتری تو یادگیری بهتر زبان انگلیسی داره.
یکی از راهکارهای موثر برای موفقیت در یادگیری زبان، تشویق کردن شاگرد توسط استاد هست، این کار باعث دلگرمی و پیشرفت زبان آموز میشه.
در قسمت هفتم به نکته خوبی در مورد خلاقیت داشتن و یکنواخت نبودن کلاس اشاره کردین. یکنواخت بودن کلاس باعث کسل شدن و بی انگیزگی شاگردان میشه.
بنده هم با توجه به سطح کلاس و سن دانشجوها قوانین و هدفهام رو برنامه ریزی و اجرا میکنم و سعی کردم متنوع باشه که انگیزه در اونها تقویت بکنه و تا الان موفق هم بودم.
بنده هم با توجه به سطح کلاس و سن دانشجوها قوانین و هدفهام رو برنامه ریزی و اجرا میکنم و سعی کردم متنوع باشه تا انگیزه شون بیشتر بشه، فکر میکنم موفق بودم.
10 نکته مهمی که در مورد تدریس زبان انگلیسی متذکر شدید فوق العاده بود. سپاس از همراهیتون
حضور فیزیکی استاد در سر کلاس و انگیزه دادن به زبان آموزان چه مبتدی و چه پیشرفته باعث تشویق و ترغیب بیشتر اونها میشه.
مسلما من استاد زمانی میتونم به پیشرفت شاگردانم امیدوار باشم که در درجه اول به اونها حس امنیت و اعتماد به نفس بدم تا ترغیب بشن و پیشرفت بکنن.
قطعا اساتید شما به تمام این نکات توجه ویژه میکنند و با نظارت مدیریت خوب موسسه کیفیت بالا را حفظ میکنند
برای یک استاد خیلی مهمه که مدیریت خوبی روی کلاس و تدریس داشته باشه و این ویژگی میتونه اون کلاسو متمایز کنه
درود
حقیقتا باس سختگیر بود وگه نه کار به جایی نمیرسه، تجربه چندین ساله من این بودش.
من مامانم دبیر زبان انگلیسی هستش خودمم از بچگی خیلی به این زبان علاقه مند بودم و دوست داشتم در آینده دبیر زبان انگلیسی بشم اما متاسفانه نتونستم.
من میخوام اطلاعات زبان انگلیسیم رو بالا ببرم و از چند وقت دیگه تدریس این زبان رو شروع کنم قصد دارم همه مقاله های شما رو مطالعه کنم